Ce înseamnă, de fapt, să fii liber?
Scoala Gimanziala “Petre Ghelmez” București
Legisman împreună cu Bianca Opriș – creatoarea sa – a ajuns la Şcoala Gimnazială „Petre Ghelmez” din București, alături de copiii din clasele a III-a A și a III-a C, pentru o discuție sinceră despre un concept pe cât de mare, pe atât de ușor de interpretat diferit: libertatea.
Totul a pornit de la o întrebare simplă: „Putem face chiar tot ce vrem?” Răspunsurile au venit repede, cu entuziasm, dar pe măsură ce conversația a continuat, copiii au început să privească lucrurile din mai multe perspective. Povestea lui Darius, prieten de-ai lui Legisman, i-a ajutat să treacă dincolo de ideea „fac ce vreau” și să ajungă la o întrebare mult mai importantă: „Ce se întâmplă după ce aleg?”
Prin exemple din viața lor de zi cu zi, au descoperit împreună că libertatea nu înseamnă absența limitelor, ci capacitatea de a face alegeri conștiente și de a înțelege efectele acestora.
Din discuție am rămas cu lecții valoroase:
🟡 Uneori, alegerea corectă nu este cea mai ușoară.
🟡 A spune adevărul cere curaj, chiar și atunci când nu este confortabil.
🟡 Libertatea fiecăruia se oprește acolo unde începe impactul asupra celuilalt.
Mulțumiri doamnelor învățătoare Modoran Violeta și Daniela Neagu pentru deschiderea și implicarea lor. Astfel de întâlniri transformă educația juridică într-un exercițiu real de gândire, empatie și responsabilitate.
În cele din urmă, a fi liber înseamnă să știi să alegi.
Spațiul sigur în care regulile prind viață: lecția de libertate a clasei a II-a
Liceul Teoretic “Lucian Blaga” din București
Copiii intuiesc și trăiesc natural ideea de corectitudine. De multe ori, au nevoie doar de un spațiu sigur în care imaginația lor să se poată manifesta liber. Atunci când le oferim acest cadru, regulile nu se pierd, ci capătă sens și viață.
Legisman, însoțit de Bianca OPRIȘ – creatoare sa, a ajuns din nou la școală, de această dată în clasa a II-a B de la Liceul Teoretic „Lucian Blaga” din București. Activitatea a pornit de la o lecție despre alegeri și consecințele lor, ilustrate prin exemple simple din viața de zi cu zi. Copiii au identificat rapid ce înseamnă binele, respectul și grija față de ceilalți, după care am lăsat imaginația să ne ghideze.
Momentul care a adus magia în clasă a fost jocul „Adevăr sau provocare”. Din acel punct, totul s-a transformat. În școala lor imaginară:
🟡 Copiii poartă papuci moi și pufoși,
🟡 Temele pentru acasă nu mai există
🟡 Pachețelul conține doar dulciurile preferate.
🟡 Iar ora de matematică se desfășoară… prin dans
Acest joc este modul lor autentic de a exprima ceea ce este cu adevărat important: confortul, bucuria, libertatea, siguranța și echilibrul.
Mulțumiri doamnei Margareta Radu, învățătoare dedicată și atentă, care creează un mediu cald, în care copiii se simt în siguranță să fie ei înșiși.
Cum arată supereroii prin ochii copiilor?
Școala Gimnazială ,,Duiliu Zamfirescu” din Focșani
În cadrul unei activități de educație juridică, elevii clasei a V-a B de la Școala Gimnazială ,,Duiliu Zamfirescu” din Focșani și-au imaginat propriii supereroi. Fără indicații, fără limite, doar cu libertatea de a crea.În cadrul unei activități de educație juridică, elevii clasei a V-a B de la Școala Gimnazială ,,Duiliu Zamfirescu” din Focșani și-au imaginat propriii supereroi. Fără indicații, fără limite, doar cu libertatea de a crea.
Această activitate ne-a spus multe despre lumea pe care copiii și-o doresc, pentru că supereroii lor:
🟡 au încredere în sine
🟡 sunt buni și respectuoși
🟡 nu fac rău
🟡 îi ajută pe ceilalți
🟡luptă împotriva bullyingului
🟡încurajează sportul, cititul și grija față de sănătate
🟡folosesc tehnologia cu responsabilitate
🟡protejează, nu pedepsesc
Astfel, ne reamintim un lucru esențial: educația juridică nu este doar despre reguli și legi, ci despre oameni.
Dacă cel mic ar fi un supererou, ce valoare crezi că l-ar defini cel mai mult?
