Document oficial · extras
Statutul
Asociația Legisman pentru Educație și Dezvoltare este persoană juridică română, de drept privat, nonprofit, independentă și apolitică.
Articolul
Statut juridic
Cine suntem,
Art. 5 – Asociația Legisman pentru Educație și Dezvoltare este persoană juridică română, de drept privat, nonprofit, independentă, apolitică, fără scop lucrativ.
Asociația Legisman pentru Educație și Dezvoltare se constituie și își desfășoară activitatea potrivit legislației române (Ordonanța Guvernului României nr. 26/2000 cu privire la asociații și fundații, așa cum a fost modificată și completată) și în conformitate cu prevederile prezentului Statut.
Misiunea asociației este de a acționa în interesul copiilor și tinerilor prin promovarea unui set de valori și principii, plecând de la mecanismele de reglare volitivă prin integrarea normelor de etică și comportamente prosociale, care vor contribui la dezvoltarea unor abilități de viață, atitudini și valori pe care actualii copii și tineri, viitori adulți, le vor putea aplica în viața de zi cu zi.
Articolul
Scopul
Nevoile la care
Art. 6 – Scopul Asociației Legisman pentru Educație și Dezvoltare este de a răspunde următoarelor nevoi ale copiilor și tinerilor:
Nevoia de educație pentru gestionarea emoțiilor.
Nevoia de relaționare eficientă în contexte de viață cotidiană – familie, clasă, școală, grup de prieteni, comunitate.
Nevoia de a învăța gestionarea conflictelor în grupurile de apartenență și de a rezista la presiunea grupului.
Nevoia de a combate violența și fenomenul de hărțuire (bullying).
Nevoia de pregătire pentru diferitele momente și praguri ale vieții.
Articolul
Obiectivele
Ce ne propunem
Art. 7 – Asociația Legisman pentru Educație și Dezvoltare nu are scop patrimonial. Scopul său, așa cum a fost descris la Art. 6, urmează a fi atins prin următoarele obiective:
Consolidarea responsabilității și a interacțiunii sociale sănătoase în comunități variate: familie, școală, grup de prieteni, comunitate locală, alte contexte familiare.
Promovarea unei viziuni integrate asupra ființei umane, punând accent pe următoarele aspecte:
Dinamica bio-comportamentală
identitate, conștientizare, autocontrol, aptitudini, deprinderi/obiceiuri sănătoase, abilități de organizare și autogestionare.
Dinamica psiho-emoțională
dezvoltare personală, sentimente, emoții, impulsuri, autocunoaștere, autoacceptare și siguranță, încredere în sine, obiceiuri comportamentale.
Dinamica spirituală
dezvoltare intelectuală, dezvoltare morală – corectitudine, integrare, libertate și responsabilitate; respectul pentru viață, dezvoltare spirituală – relațiile persoanei cu sine, cu lucrurile, cu ceilalți; acceptarea propriei vocații.
Dinamica relațională
gestionarea relațiilor în cadrul familiei, a grupului de prieteni, în comunitate/societate, în alte categorii de relații.
Promovarea dezvoltării caracterului prin consolidarea responsabilității și interacțiunii sociale sănătoase. Ajutarea copiilor și tinerilor să înțeleagă stadiile de dezvoltare fizică, emoțională și intelectuală.
Promovarea și formarea anumitor competențe generale:
– manifestarea unor atitudini pozitive față de sine și față de mediul înconjurător;
– identificarea unor norme de relaționare dezirabile în contexte de viață familiare;
– aplicarea unor atitudini și comportamente de relaționare în diferite medii/comunități.
Promovarea și susținerea valorii comunicării, a colaborării și a respectării regulilor.
Promovarea și susținerea valorilor și emoțiilor fundamentale, primele virtuți ce pot fi promovate în familie, precum și în spațiul școlii: generozitatea, ordinea, sinceritatea, ascultarea, cooperarea și responsabilitatea.
Promovarea respectării proprietății personale și a celorlalți, acceptarea diversității în grupurile de apartenență, recunoașterea și valorificarea propriilor talente.
Promovarea importanței exercitării drepturilor și asumarea de responsabilități.
Promovarea importanței manifestării inițiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care fac parte și explorarea unor probleme ale comunității locale.
Crearea de resurse educaționale în vederea realizării scopului propus.
Sprijinirea copiilor și tinerilor în vederea învățării rezilienței și asumării alegerilor cu deplină maturitate, respectarea muncii proprii și a altora, posesiunile proprii și cele comune; înțelegerea importanței fair-play-ului și a efortului personal în atingerea onestă și reală a obiectivelor.
Încurajarea comunicării eficiente, manifestarea spiritului de cooperare, interacțiunea socială pozitivă, exersarea unor comportamente morale, dezvoltarea creativității.
Promovarea ideii că în orice proces de învățare, întreaga persoană umană devine în mod activ implicată: descoperă valori (folosindu-și inteligența), și le însușește (exersându-și sentimentele și voința), apoi le aplică în practică (prin integritatea acțiunilor sale).
Promovarea învățării în perspectivă constructivă, valorificând experiențele concrete ale copiilor și tinerilor și propunând situații specifice, experiențiale de învățare, asigurând astfel o învățare: personală, autentică, durabilă, bazată pe trăiri, sentimente și interpretări proprii ale experiențelor trăite.
Susținerea și promovarea sporturilor minții – Go, Șah etc. – în rândul copiilor și tinerilor.
Promovarea limbii române și a folosirii corecte a acesteia.
Promovarea comunicării și cooperării între copii, părinți, cadre didactice, membri ai comunității.
Articolul
Mijloacele
Cum ne atingem
Art. 8 – Modul de realizare a scopului propus și mijloacele necesare:
Conceperea, realizarea, promovarea și desfășurarea de proiecte de educație nonformală pentru dezvoltarea abilităților copiilor și tinerilor în domeniile: educație juridică, educație financiară și investiții, comunicare (verbală și nonverbală), planificarea, replanificarea și dezvoltarea carierei, coaching, creativitate și inventivitate, dezvoltarea inteligenței, managementul timpului, motivarea personală și motivarea angajaților, negociere și vânzări, branding și marketing, persuasiune, vorbit în public (public speaking) și training, dezvoltarea relațiilor interumane și toate domeniile care țin de dezvoltarea personală și profesională și educație nonformală.
Sprijinirea materială și socială a tinerilor și copiilor identificați ca fiind talentați în anumite domenii de activitate, în vederea dezvoltării capacității acestora de a obține performanțe în domeniile lor.
Susținerea și îmbunătățirea actului educațional desfășurat în instituțiile școlare.
Acordarea de consultanță și consiliere persoanelor interesate, în domeniile respectării drepturilor omului, dezvoltării conștiinței civice precum și în alte domenii de interes general ce privesc viața în comunitate.
Editarea de broșuri, pliante, cărți.
Organizarea oricărui tip de acțiuni care pot schimba percepția și atitudinea copiilor, a elevilor și a întregii populații față de școală, educație, cultură.
Organizarea de expoziții de carte, lansări de carte, simpozioane pe tema cărții.
Inițierea de proiecte pentru dotarea cu fond de carte a bibliotecilor școlare.
Schimbul de informații în domeniul educațional, cultural-artistic cu organizații similare din țară și străinătate.
Organizarea de simpozioane, colocvii, dezbateri, conferințe, cursuri, acțiuni cu teme similare scopului asociației și participarea la acțiuni organizate de către asociații similare, atât din țară, cât și din străinătate.
Asigurarea unui mediu educațional necesar unui învățământ performant prin legătura permanentă cu managerii școlilor/grădinițelor/liceelor, administrațiilor locale și ai altor instituții.
Sprijinirea inițiativelor și proiectelor părinților și ai altor membri ai familiei în vederea valorificării potențialului creativ al acestora ca exemple de bune practici pentru tânăra generație.
Conlucrarea cu organismele nonguvernamentale, inclusiv cu comisiile de ocrotire și autoritate tutelară în vederea respectării drepturilor copiilor.
Inițierea de proiecte pentru ajutorarea copiilor din medii defavorizate prin acces la informație, educație și cultură.
Promovarea în țară și în străinătate a realizărilor asociației.
Construirea unei biblioteci cu scopul de a încuraja dragostea pentru lectură în rândul copiilor și tinerilor.
Desfășurarea altor activități complementare, în vederea atingerii scopului propus la înființarea asociației.
Articolul
Membrii
Cine poate face
Art. 9 – Asociația este compusă din:
Membri fondatori
Cotizează · vot deliberativ
Sunt persoanele fizice care au aderat la statut la data înființării asociației și care de drept se înscriu în categoria membrilor, beneficiind de toate drepturile acestora. Membrii fondatori sunt membri permanenți ai Consiliului Director.
Membri
Cotizează · vot deliberativ
Sunt persoanele care au aderat la asociație după momentul înființării acesteia, cotizează și beneficiază de toate drepturile, respectând obligațiile prevăzute în prezentul Statut.
Membri onorifici
Nu cotizează · vot consultativ
Pot fi oameni de știință, personalități ale vieții culturale și religioase, cadre didactice universitare, specialiști cu valoare profesională recunoscută etc.
Colaboratori voluntari
Fără cotizație · fără drept de vot
Orice persoană care dorește să se implice în activitățile asociației fără a deveni membru.
Art. 9.1 – Numărul asociaților ce pot fi cuprinși în asociație este nelimitat. Poate fi membru al asociației orice persoană fizică sau juridică interesată în atingerea scopului acesteia, indiferent de etnie, sex ori cult religios.
Art. 10 – Toate categoriile de potențiali membri ai asociației enumerate mai sus pot dobândi calitatea de asociat dacă solicită în scris primirea în asociație, își însușesc prevederile Statutului și le respectă, plătesc taxa de înscriere și cotizația anuală, dacă promovează scopul asociației și dacă, după analizarea acestor aspecte, cererea de înscriere este aprobată de Consiliul Director. Toți membrii asociației – atât asociații fondatori, cât și cei care au dobândit această calitate ulterior constituirii asociației, se bucură de aceleași drepturi și sunt ținuți de aceleași obligații.
Vrei să devii
Cererea de înscriere se face în scris și este analizată de Consiliul Director. Scrie-ne și îți trimitem toți pașii.